Wir bieten Ihnen hier die Möglichkeit, die Vorträge und Präsentationen der Referenten als PDF Datei herunterzuladen.
Sie finden den jeweiligen Link bei den Namen der einzelnen Referenten.
Programm:
Mittwoch, 23. Februar
Ab 18.00 Uhr
Registrierung, get together
19.30 Uhr
Forschung am DESY, öffentlicher Abendvortrag
Prof. Dr. Manfred Euler, IPN, Lernort Labor - Zentrum für Beratung und Qualitätsentwicklung (LeLa) Kiel
download, 5.1 mb
12.30 bis 14.00 Uhr
•
Mittagspause
14.00 bis 16.30 Uhr
•
Fünf parallele Workshops (siehe unten)
16.30 Uhr
•
Kaffeepause
17.00 Uhr
•
Möglichkeit zur Besichtigung des Deutschen Elektronen-Synchrotrons, dessen Schülerlabors physik.begreifen@desy.de
oder anderer Schülerlabore in Hamburg (Zentrum für Schulbiologie und Umwelterziehung des Landesinstituts Hamburg,
Naturwissenschaftlich-technisches Zentrum des Landesinstituts Hamburg, DLR_School_ Lab Hamburg an der TU Harburg,
Astronomie Werkstatt an der Hamburger Sternwarte)
19.30 Uhr
•
Konferenzdinner mit musikalischer Begleitung der Band Bidla Buh
Freitag, 25. Februar
9.00 Uhr
•
Preisträger Lernort Labor: Bekanntgabe und Übergabe der Förderbescheide zur Ausschreibung "Förderung von Schülerlaboren" durch Ministerialdirigentin Veronika Pahl
Lernort Labor – Zentrum für Beratung und Qualitätsentwicklung (LeLa)
im Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN)
Olshausenstr. 62
24098 Kiel
office@lernort-labor.de
Telefon 0431/880-2684
www.lernort-labor.de
Teilnahmegebühr
keine
Hinweis
begrenzte Teilnehmerzahl
Informationen zu Übernachtungsmöglichkeiten finden Sie bei der Online-Anmeldung.
Dieses Programm liegt hier
für Sie zum herunter laden bereit.
Workshops:
1
Fundraising und Finanzierung von außerschulischen Lernorten
Entscheidend für den Erfolg und die Nachhaltigkeit außerschulischer Lernorte ist häufig die Finanzierung. Neben
allgemeinen Fragen zur erfolgreichen Finanzierung und zum Fundraising stehen folgende Fragen im Mittelpunkt:
Welche Strategien zur erfolgreichen Finanzierung eines außerschulischen Lernortes gibt es?
Wie wird ein außerschulischer Lernort „fundraisingfähig“?
Kann Fundraising zur Finanzierung eines außerschulischen Bildungsangebotes einen nennenswerten Beitrag leisten?
Referenten:
Dr. Simon Golin, Golin Wissenschaftsmanagement, Hamburg
Stefan Brux, Stiftung Deutsches Hygiene-Museum Dresden
- download, 190 kb
Josef Antony, Wolfgang Völckner, Alexander Stracke, Auricher Wissenschaftstage
- download, 2.6 mb
Moderation: Dr. Dorothee Dähnhardt
2
Außerschulisches Lernen: Kinder im Vor- und Grundschulalter
Die Bedeutung der naturwissenschaftlichtechnischen Bildung schon im frühen Kindesalter ist weitgehend unbestritten.
Viele außerschulische Lernorte erweitern ihre Angebote um Programme für Kinder im Vor- und Grundschulalter.
Die Veranstaltung informiert anwendungsbezogen über psychologische, pädagogische und didaktische Grundlagen der
naturwissenschaftlichen Bildung für diese Altersgruppe. In Kombination mit praxisorientierten Berichten aus
außerschulischen Lernorten wird über Potenziale und Schwierigkeiten informiert.
Referenten:
Dr. Kerstin Haller und Mechthild Kummetz, Universum Science Center Bremen
- download, 3.0 mb
Prof. Dr. Peter Menzel, Universität Hohenheim Stuttgart
- download, 8.9 mb
Prof. Dr. Beate Sodian, Ludwig-Maximilians-Universität München
- download, 830 kb
Moderation: Silke Vorst
3
Außerschulische Lernorte im Bildungssystem dauerhaft verankern: Die Rolle der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften
Neben der zielgruppenadäquaten Gestaltung und der Vernetzung mit der schulischen Bildung wird der Erfolg des
„Lernorts Labor“ entscheidend davon abhängen, wie gut es gelingt, Lehrkräfte als gleichberechtigte Partner für
diese außerschulischen Bildungsangebote zu gewinnen. Es sollen Konzeptionen zur geeigneten Einbindung von Schülerlabor-
Projekten in die verschiedenen Phasen der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften entwickelt werden.
Schülerlabore und authentische Lernerfahrung für Mittel- und Oberstufe
- Was sind die möglichen Aufgaben und Zielsetzungen eines Schülerlabors und wie können diese erfolgreich umgesetzt bzw.
erreicht werden?
- Welche Probleme und Schwierigkeiten können dabei entstehen, welche Lösungsmöglichkeiten existieren und welche
Sicherheitsaspekte müssen beachtet werden?
Anhand von Beispielen sollen die Rahmenkonzepte und Alltagserfahrungen von erfolgreichen Schülerlaboren offen
und selbstkritisch diskutiert werden.
Erfolgreich werden – Erfolgreich sein! Evaluation als Werkzeug der Qualitätsentwicklung von Schülerlaboren
Evaluationsforschung ist ein wichtiges Werkzeug der Qualitätssicherung in der Arbeit von Schülerlaboren. Doch
was soll Evaluation leisten, welche Informationen soll sie bereithalten? Um diese und ähnliche Fragen zu beantworten,
werden Schülerlabore selbst, Lehrer, Bildungspolitiker und Wissenschaftler zu Wort kommen. Ein „Anforderungsprofil“
für die Evaluationsforschung im Sinne von Leitideen soll als Ergebnis dieser Session resultieren, indem es diese
unterschiedlichen Perspektiven vereint.
Referenten:
Heike Elvers, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg
Dr. Birgit Faßbender, Bayer HealthCare AG Wuppertal
- download, 3.0 mb
Dr. Manfred Herzer, Johannes-Gutenberg-Universität Mainz
download, 260 kb
